體育老師論文范例體育教學(xué)資源新應(yīng)用方針

　　文章是一篇教學(xué)論文，主要講述現(xiàn)代教學(xué)資源應(yīng)用發(fā)展中體育教學(xué)的方式和應(yīng)用技巧，本文選自：《體育科學(xué)》,《體育科學(xué)》是用科學(xué)的方法來探求體育的本質(zhì)和規(guī)律，是研究社會(huì)各種體育現(xiàn)象、最大限度發(fā)揮人體運(yùn)動(dòng)能力、并通過身體練習(xí)進(jìn)行教育和提高健康水平等規(guī)律的綜合性科學(xué)。用科學(xué)的方法來探求體育的本質(zhì)和規(guī)律�，F(xiàn)代體育科學(xué)是一門新興的科學(xué)，它是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)的形成和進(jìn)步，以及體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而逐漸形成和發(fā)展起來的。

　　摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，在體育課堂教學(xué)中確實(shí)收到較好的教學(xué)效果，大大提高了體育教學(xué)的效益，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氛圍，學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合體育教學(xué)，彰顯體育教學(xué)的特色。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育,教學(xué)資源,體育教學(xué),教學(xué)論文

　　1 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，全面落實(shí)體育教學(xué)現(xiàn)代化

　　當(dāng)今社會(huì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，伴隨教育現(xiàn)代化步伐的加快，體育教學(xué)的現(xiàn)代化也是歷史發(fā)展的必然。現(xiàn)代教育技術(shù)具有形象直觀、生動(dòng)趣味等特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，綜合提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，教師還可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。通過整合教育資源，改變教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，收到很好的教學(xué)實(shí)效。

　　2 開展專題活動(dòng)，改變考核機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)

　　在學(xué)科教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學(xué)更應(yīng)這樣，學(xué)生能夠通過體育學(xué)習(xí)，了解體育發(fā)展史，理解學(xué)習(xí)體育的用途，掌握操作技巧，自覺理解強(qiáng)身健體、為國(guó)爭(zhēng)光的深刻內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，提高學(xué)習(xí)效能，確實(shí)提高了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。

　　2.1利用現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)范學(xué)生的操作行為，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　在常規(guī)體育活動(dòng)課上，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，事先給學(xué)生演示動(dòng)作要領(lǐng)，之后大膽放手，把課堂真正還給學(xué)生，能讓學(xué)生完成的任務(wù)或動(dòng)作就交給學(xué)生自己去完成，教師不包辦學(xué)生課堂上的一切活動(dòng)。這樣教學(xué)，有利于規(guī)范學(xué)生的操作技能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　例如，電子白板軟件庫(kù)為教師提供了豐富的教學(xué)資源。在進(jìn)行技巧性、過程性知識(shí)的教學(xué)時(shí)，教師可以選取合適的圖片或者視頻，利用電子白板演示每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，突破教學(xué)難點(diǎn);為了減輕教師的語言工作，方便節(jié)拍的播報(bào)，可以利用智能語音教具系統(tǒng)制作廣播操的有聲課件，通過點(diǎn)讀筆的點(diǎn)觸，直接播放音樂和節(jié)拍，方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使枯燥的課堂教學(xué)變得充滿活力。

　　2.2 改革測(cè)評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生體育技能水平

　　體育教學(xué)是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容，也是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要因素。幾年來，唐山市一直進(jìn)行中考體育加試，并且考試項(xiàng)目不斷改變。這就要求體育教師在教學(xué)中按新課標(biāo)的要求，開全課程，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確地傳授給每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)或者動(dòng)作要領(lǐng)，必須做到心中有數(shù)。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，做到有的放矢、因材施教。

　　例如，利用Excel表格給每個(gè)學(xué)生建立電子檔案，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)、測(cè)評(píng)成績(jī)?nèi)�部輸入表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，查找學(xué)生的不足之處，再“對(duì)癥下藥”，做到有的放矢。如女生的800米、仰臥起坐，男生的1000米、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，對(duì)每次訓(xùn)練或者測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際水平，從而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。學(xué)生通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練必能取得好的測(cè)試成績(jī)，提高體育技能水平。

　　3 整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯體育教學(xué)特色

　　3.1 發(fā)揮現(xiàn)代教育資源作用，科學(xué)突出教學(xué)難點(diǎn)

　　很多體育課程是過程性知識(shí)，對(duì)這些過程中的動(dòng)作技巧教學(xué)難度很大。由于教師在演示動(dòng)作時(shí)時(shí)間短、連貫性強(qiáng)，學(xué)生表象思維很難形成，學(xué)習(xí)效果較差。尤其是那些危險(xiǎn)性較大的動(dòng)作，或者是年齡較大的教師很難演示這些動(dòng)作過程時(shí)，教師只能用語言去描述，很難達(dá)到預(yù)期效果。如果教師利用動(dòng)畫課件進(jìn)行細(xì)節(jié)展示，能幫助學(xué)生清楚地理解各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。通過控制播放速度，或者進(jìn)行暫�；胤诺炔僮�，使學(xué)生對(duì)某個(gè)動(dòng)作觀察得更仔細(xì)，突出體育教學(xué)特色。

　　例如，在技巧訓(xùn)練“魚躍前滾翻”的教學(xué)時(shí)，教師在示范動(dòng)作時(shí)一氣呵成的，學(xué)生看不清每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的具體要求。因此，本節(jié)課上大部分學(xué)生的動(dòng)作或者不對(duì)，或者不完整，很多學(xué)生不能體會(huì)到“魚躍”的成功感，教學(xué)效果極差。對(duì)此，在這類課型的教學(xué)時(shí)，筆者制作Flash課件進(jìn)行展示，在每個(gè)細(xì)節(jié)處進(jìn)行暫停，對(duì)于學(xué)生理解較為困難的地方可以回放，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握整個(gè)活動(dòng)過程的要領(lǐng)，深刻理解魚躍前滾翻的起跳、手撐低頭、團(tuán)身翻、蹲立這四個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，通過這樣教學(xué)順利突破教學(xué)難點(diǎn)，收到很好的教學(xué)效果。

　　3.2 整合現(xiàn)代教育資源，輔助體育競(jìng)技比賽

　　體育教學(xué)的主要任務(wù)是教給學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，使學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育競(jìng)技比賽為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)提供了平臺(tái)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助體育競(jìng)技比賽，大大提高了教學(xué)效率，使比賽更具有活力，更科學(xué)規(guī)范，突出了體育教學(xué)特色。

　　例如，傳統(tǒng)的體育比賽，賽場(chǎng)上只是學(xué)生努力地跳著、跑著、投著等，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，現(xiàn)在體育競(jìng)技比賽現(xiàn)場(chǎng)活靈活現(xiàn)，鼓舞聲、助威聲、喝彩聲不絕于耳，競(jìng)技場(chǎng)上一片沸騰，場(chǎng)面壯觀熱烈。尤其是位移傳感器、紅外線傳感器、自動(dòng)計(jì)時(shí)器的運(yùn)用，更增加了體育比賽的精度和準(zhǔn)度，更能有效激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技熱情，更能提高學(xué)生的競(jìng)技水平和素養(yǎng)。