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全球教育展望

核心
  • 主管單位:教育部
  • 主辦單位:華東師范大學(xué)
  • 期刊周期:月刊
  • 審稿時(shí)間:
  • 國內(nèi)刊號:31-1842/G4
  • 國際刊號:1009-9670

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中科院分區(qū): 不限 1區(qū) 2區(qū) 3區(qū) 4區(qū)

期刊收錄: 不限 SCI SCIE

簡介

  《全球教育展望》由國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦、教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所編輯,聯(lián)合國教科文組織國際教育局、國際課程研究促進(jìn)協(xié)會協(xié)辦,為全國教育類核心期刊,該刊歷史悠久,創(chuàng)刊于1972年,原系《外國教育資料》。

  雜志刊登有關(guān)外國教育理論、制度、流派、方法、變革等方面的研究性論文和綜述性文章。

  《全球教育展望》已經(jīng)被中國《中文社會科學(xué)引文索引》、中國《北大2011版核心期刊》收錄。

  《全球教育展望》欄目設(shè)置

  專家訪談、素質(zhì)教育與課程改革、課程與教學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教育研究方法、教師教育、新書介紹。

  《全球教育展望》期刊數(shù)據(jù)庫期刊收錄/影響因子

  中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004),中文核心期刊(2008),中文核心期刊(2004),中文核心期刊(2000),中文核心期刊(1996),中文核心期刊(1992)。

  復(fù)合影響因子:1.100綜合影響因子:0.444

  《全球教育展望》期論文發(fā)表目錄

  課程與教學(xué)

  后現(xiàn)代閱讀觀及其實(shí)踐建議羅祖兵;賀非非 (13)

  基于FIAS分析模型的翻轉(zhuǎn)課堂師生互動(dòng)行為研究——以中學(xué)物理課堂為例陳珍國;鄧志文;于廣瀛;李晟 (21)

  英國學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)評述艾詩根 (34)

  “學(xué)會”:課程改革的助推器——以日本理科教育學(xué)會為例金京澤;磯﨑哲夫 (43)

  教育政策與管理

  人口政策調(diào)整后學(xué)前教育適齡人口變動(dòng)趨勢與教育需求分析梁文艷;王瑋瑋;史艷敏 (82)

  生涯適應(yīng)力:青少年生涯教育與輔導(dǎo)的新視角朱凌云 (92)

  英國大學(xué)科研績效評估演變及其規(guī)制效應(yīng)分析宗曉華;陳靜漪 (101)

  • 問題解答

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