早期教育

作者：核心期刊目錄查詢 發(fā)布時間：2016-06-22

早期教育

期刊周期：月刊

期刊級別：核心期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN32-1099/G4

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1005-6017

主辦單位：江蘇省教育報刊社

主管單位：江蘇省教育廳

如何快速選擇目標(biāo)期刊

　　《早期教育》簡介

　　《早期教育》本刊致力于宣傳先進(jìn)的幼兒教育理念，傳播優(yōu)秀的教育方法，在全國幼兒教育工作者和幼兒家長心目中享有盛譽(yù)，讀者遍及包括港臺在內(nèi)的全國各地�！对缙诮逃�》主管單位：江蘇省教育廳，主辦單位：江蘇省教育報刊社，國內(nèi)刊號：CN32-1099/G4，國際刊號：ISSN 1005-6017

　　《早期教育》宗旨：

　　向幼兒家長傳授科學(xué)育兒的知識和方法，為幼兒提供發(fā)展多種能力的操作材料及適合閱讀的連環(huán)畫;向幼兒教師提供先進(jìn)的幼教理論，刊登教育改革信息，交流教育經(jīng)驗，提供實(shí)用的業(yè)務(wù)資料。

　　《早期教育》主要讀者對象：

　　園教版：幼兒教師、幼兒園園長、教育行政管理人員、教育科研人員。家教版：嬰幼兒、嬰幼兒家長、幼兒教師。

　　《早期教育》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　全國中文核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊、江蘇省期刊方陣優(yōu)秀期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊、本刊為《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)據(jù)--數(shù)字化期刊群》、《CEPS中文電子期刊服務(wù)全文收錄期刊》入編單位。

　　《早期教育》欄目設(shè)置

　　專稿、觀念與思潮、衛(wèi)生保健、暢所欲言、我和孩子、家園立交橋、管理工作、活動設(shè)計、教育經(jīng)驗。

　　《早期教育》投稿須知

　　1.文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100-200字為宜。

　　4.關(guān)鍵詞：3-5個，以分號相隔。

　　5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、(一)、1、(1)，層次少時可依次選序號。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9.注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10.參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　《早期教育》雜志2016 年05期收錄論文：

　　伊犁州苗苗幼兒園………………………………………………

　　學(xué)前教育專業(yè)本科實(shí)習(xí)生角色調(diào)適的挑戰(zhàn)與對策 ………………………………………陳昌盛;張立新;

　　城市流動學(xué)前兒童社區(qū)生存狀態(tài)研究——以青島市為例 ………………………………………高健;

　　論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評價 ………………………………………吳雙;邵小佩;

　　試析幼兒園課程中兒童生命的存在方式——基于多學(xué)科的視角……………………………………… 朱慧慧;謝晶晶;

　　基于生活史的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展個案研究 ………………………………………李香玲;

　　縣城幼兒園男教師專業(yè)成長路徑研究 ………………………………………王曉梅;

　　國外家園、社區(qū)共育模式發(fā)展歷程、基本特征及對我國的啟示……………………………………… 秦旭芳;譚雪青;

　　家長入園適應(yīng)認(rèn)知及受教育指導(dǎo)狀況的調(diào)查研究……………………………………… 范玲麗;

　　項目活動中的師幼互動研究——基于課堂師幼互動評估系統(tǒng)(CLASS)的實(shí)證研究 ………………………………………孟會君;蔡迎旗;

　　民族文化與藝術(shù)的融合:民間工藝在幼兒園課程中的實(shí)施 ………………………………………劉彥婷;

　　一日活動中幼兒自主性的培養(yǎng)策略探究……………………………………… 李阿慧;

　　我國中部地區(qū)幼兒園收費(fèi)政策研究 ………………………………………高研;

　　關(guān)于大班幼兒同伴交往現(xiàn)狀的調(diào)查與思考……………………………………… 丁云;

　　幼兒前書寫教育活動的創(chuàng)新與實(shí)踐……………………………………… 徐艷貞;

　　教學(xué)推薦期刊：《華文教學(xué)與研究(原：暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報)》(季刊)創(chuàng)刊于2001年，是暨南大學(xué)華文學(xué)院主辦的一本學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報》以華文教育與對外漢語教學(xué)研究為主要內(nèi)容，該刊以促進(jìn)漢語作為第二語言的教學(xué)研究，弘揚(yáng)中華文化為宗旨，求真務(wù)實(shí)，崇尚創(chuàng)新。

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