省級(jí)期刊
- 主管單位：湖南省教育廳
- 主辦單位：湖南科技大學(xué)
- 期刊周期：月刊
- 審稿時(shí)間：
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：43-1492/G4
- 國(guó)際刊號(hào)：1674-5884
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《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》簡(jiǎn)介
《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》(月刊)創(chuàng)刊于1980年，是由湖南科技大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)理論刊物，原名《湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》，2008年12月經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，更改為現(xiàn)刊名，每月20日前出版。熱忱歡迎業(yè)界專家、學(xué)者和學(xué)術(shù)工作者來(lái)稿�！懂�(dāng)代教育理論與實(shí)踐》主管單位：湖南省教育廳，主辦單位：湖南科技大學(xué)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：43-1492/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1674-5884
《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》辦刊宗旨：面向新時(shí)期教師教育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，積極探索和反映基礎(chǔ)教育中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)道教師教育研究的新動(dòng)態(tài)，新成果，竭力為基礎(chǔ)教育服務(wù)，推動(dòng)教師教育水平的提高。
《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》收錄情況
國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》影響因子：
截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.389;總被引頻次：645
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.297 ;綜合影響因子：0.189
《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》欄目設(shè)置
基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)方法探討等。
《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》投稿須知
1.稿件務(wù)求論點(diǎn)明確，立論新穎，論證嚴(yán)密，論據(jù)可靠，文字規(guī)范通達(dá)，標(biāo)點(diǎn)正確，未在國(guó)內(nèi)外發(fā)表過(guò)，一般以不超過(guò)6000字為宜。
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3.請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)地腳處標(biāo)明“作者簡(jiǎn)介”(含姓名、出生年、性別、民族、籍貫(省、縣)、工作單位及職稱、學(xué)位、研究方向)�；痦�(xiàng)目(含課題)論文請(qǐng)注明項(xiàng)目名稱與編號(hào)。
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《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》雜志2016 年07期優(yōu)秀論文目錄表：
返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女學(xué)校適應(yīng)不良的影響及其應(yīng)對(duì)………………………………………… 譚千保;肖倩怡;
國(guó)學(xué)經(jīng)典“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的教學(xué)新論……………………………………… 陳雪梅;
在線交互在信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究……………………………………… 米亞會(huì);
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ………………………………………任玉嘉;
童話引領(lǐng)小學(xué)生詩(shī)意教育的研究與實(shí)踐……………………………………… 劉金英;
簡(jiǎn)談小學(xué)美術(shù)課堂中的價(jià)值觀教育 ………………………………………馬冰蓮;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲化的理念與策略……………………………………… 丁昱雯;
基于自然后果法的兒童問(wèn)題行為矯正研究……………………………………… 杜薇;李炳煌;
思想政治理論課自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用——以馬克思主義基本原理概論課程為例 ………………………………………黃誠(chéng);常丹;
高校思想政治理論課有效課堂交往價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑 ………………………………………彭仲生;
體育術(shù)科教學(xué)中“喊練”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)分析與探討 ………………………………………何陽(yáng);伍可;邊惠;
基于T-PACS平臺(tái)的多元化教學(xué)模式在超聲影像學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用 ………………………………………周佳;李柳軍;李媛;胡子旺;文蘭;賀軍;
基于能力導(dǎo)向的水力學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探索……………………………………… 朱國(guó)成;王闖;張鵬;任伯幟;
拉格朗日中值定理在定積分計(jì)算中的妙用……………………………………… 劉燈明;
面向卓越工程師培養(yǎng)的采掘機(jī)械課程教學(xué)探討……………………………………… 劉偉;萬(wàn)林林;鄧朝暉;
圖像處理課程能力本位改革與研究 ………………………………………周知;
多媒體出版應(yīng)用課程實(shí)踐性與媒體性教學(xué)探索……………………………………… 吳蘭;
基于石油化工專業(yè)特色的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 ………………………………………王瑩;關(guān)磊;
投稿論文：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲化的理念與策略
【摘要】：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲化基于小學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等心理特征,將教學(xué)與游戲相結(jié)合,能有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿,使其在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),提升語(yǔ)言表達(dá)能力,有利于構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課堂,真正體現(xiàn)"寓教于樂(lè)"的教學(xué)理念。
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)游戲化 小學(xué)英語(yǔ) 寓教于樂(lè)
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