國(guó)家級(jí)期刊
- 主管單位：國(guó)家教育部
- 主辦單位：北京師范大學(xué)
- 期刊周期：月刊
- 審稿時(shí)間：
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-1589/G4
- 國(guó)際刊號(hào)：1002-588X
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《思想政治課教學(xué)》簡(jiǎn)介
《思想政治課教學(xué)》(月刊)創(chuàng)刊于1981年，由北京師范大學(xué)主辦。內(nèi)容有思想政治教育基本內(nèi)容、各條戰(zhàn)線(xiàn)與各階層思想政治工作、思想政治教育工作者先進(jìn)人物、集體及其事跡。本刊既是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性期刊，又是政治性期刊。作為后者，它擔(dān)負(fù)著宣傳黨和國(guó)家的重大方針政策，以馬克思主義理論武裝廣大讀者的任務(wù)。這是關(guān)系到我雜志辦刊方向的重大問(wèn)題。為此，努力宣傳黨的方針政策，緊跟黨中央的戰(zhàn)略部署。全心全意為中學(xué)政治教師的教學(xué)服務(wù)，始終是辦刊的宗旨。22年來(lái)，共出版雜志256期(截止03年5月)，刊登文章近萬(wàn)篇，約2000萬(wàn)字，收到并處理稿件及讀者來(lái)信15萬(wàn)余篇，深受廣大教師喜愛(ài)，而被譽(yù)為“良師益友”。《思想政治課教學(xué)主管單位：國(guó)家教育部，主辦單位：北京師范大學(xué)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-1589/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1002-588X
《思想政治課教學(xué)》20多年來(lái)，雜志社還組織教師編寫(xiě)了“教案選”、“備課卡片”、“經(jīng)驗(yàn)選”、“思考與能力訓(xùn)練”、“中學(xué)政治詞典”等數(shù)十本教學(xué)輔助書(shū)籍。僅02年，作為與教材配套的工具書(shū)，我們組織6個(gè)省市的優(yōu)秀教師編著了《實(shí)用思想政治詞典》，由人民教育出版社出版;為適應(yīng)新形勢(shì)下教師教學(xué)的需要，在全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的基礎(chǔ)上，我們組織全國(guó)各地教師(港澳臺(tái)、西藏除外)編寫(xiě)了從初一至高三的全套《思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)》，深受廣大教師的歡迎。
《思想政治課教學(xué)》收錄情況
國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
《思想政治課教學(xué)》影響因子：
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.122 ;綜合影響因子：0.027
《思想政治課教學(xué)》欄目設(shè)置
素質(zhì)·改革、教學(xué)之窗、創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)一得、問(wèn)題解答、趣味教學(xué)例選、多媒體教學(xué)、心理健康教育與咨詢(xún)。
《思想政治課教學(xué)》投稿須知
一、所投稿件須系作者獨(dú)立完成的作品，應(yīng)充分尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，無(wú)任何違法、違紀(jì)和違反學(xué)術(shù)道德的內(nèi)容，并確保引文、注釋和相關(guān)資料準(zhǔn)確無(wú)誤，如使用轉(zhuǎn)引資料，也務(wù)必實(shí)事求是注明轉(zhuǎn)引出處。如因違背這些規(guī)定，而造成不良影響，作者本人須承擔(dān)全部責(zé)任，并接受編輯部的處罰，包括停發(fā)或追回稿費(fèi)、書(shū)面批評(píng)、載名通報(bào)，或其他適當(dāng)措施。
二、本刊編輯部有權(quán)對(duì)來(lái)稿做文字性修改。
三、本刊整體版權(quán)屬中南大學(xué)政治學(xué)院所有，未經(jīng)許可，不得以任何方式復(fù)制、選編。經(jīng)我院許可需在其他出版物上發(fā)表或轉(zhuǎn)載的，須特別注明“本文首發(fā)于《中國(guó)高校公共政治課教學(xué)評(píng)論》”。
四、本刊實(shí)施匿名審稿制度。審稿周期為一個(gè)月。若超出這一期限尚未收到用稿函，作者可自行處理文稿。
五、稿件一經(jīng)采用，即付稿酬并寄樣刊。
《思想政治課教學(xué)》雜志2016 年04期優(yōu)秀論文目錄：
《思想政治課教學(xué)》征稿啟事……………………………………
關(guān)于活動(dòng)型思想政治課程的思考 ……………………………………朱明光;
中國(guó)傳統(tǒng)文化教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀…………………………………… 傅華強(qiáng);
法治教育融入課堂教學(xué)的策略 ……………………………………成平;
課堂整體教學(xué)模式的構(gòu)建 ……………………………………駱奇;
啟事……………………………………
高效課堂之“五味” ……………………………………吳曉紅;
以道德內(nèi)化為旨?xì)w的教學(xué)探索…………………………………… 黃偉;
審視·反思·超越 ……………………………………韓梅;
用影像激發(fā)思路——“世界是永恒發(fā)展的”視頻教學(xué)微探…………………………………… 余廣文;
思想品德教學(xué)中的“積極關(guān)注”…………………………………… 王芳;
以人為本的生命課堂 ……………………………………陸國(guó)良;
公民意識(shí)培養(yǎng)的課堂實(shí)踐——以“維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益為例” ……………………………………王黎酈;
本刊聲明……………………………………
課程資源開(kāi)發(fā)巧利用…………………………………… 陳必真;
妙用目錄…………………………………… 張德明;
“新聞播報(bào)”六環(huán)節(jié) ……………………………………佟志玲;
投稿論文：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀
【摘要】：中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的精神和靈魂。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不同的歷史文化時(shí)期形成了各具特色的價(jià)值觀。在社會(huì)主義發(fā)展新時(shí)期,中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想源泉,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承與創(chuàng)新超越。我們要全面探究社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的二維關(guān)系,深入挖掘和闡發(fā)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 中國(guó)傳統(tǒng)文化 批判繼承 創(chuàng)新超越
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