省級(jí)期刊
- 主管單位：海南廣播電視大學(xué)
- 主辦單位：海南廣播電視大學(xué)
- 期刊周期：季刊
- 審稿時(shí)間：
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：46-1061/G4
- 國(guó)際刊號(hào)：1009-9743
大類學(xué)科： 不限 醫(yī)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 查看全部熱門領(lǐng)域
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》簡(jiǎn)介
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》Journal of Hainan Radio & TV University(季刊)2000年創(chuàng)刊，是國(guó)內(nèi)統(tǒng)一發(fā)行的國(guó)家正式學(xué)報(bào)類期刊，是海南唯一的以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究為主，同時(shí)兼顧其他學(xué)科研究的綜合性刊物，是所有有志于電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)改革與發(fā)展的教學(xué)、管理、技術(shù)和研究人員的科研園地�！逗Ｄ蠌V播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》主管單位：海南廣播電視大學(xué)，主辦單位：海南廣播電視大學(xué)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：46-1061/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1009-9743
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》收錄情況/
國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、劍橋科學(xué)文摘(網(wǎng)絡(luò)版)收錄
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》影響因子：
截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.171;總被引頻次：181
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.109;綜合影響因子：0.051
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》欄目設(shè)置
文學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)研究、藝術(shù)研究、國(guó)際旅游島研究、教育教學(xué)研究、公共管理研究、法學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》投稿須知
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《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》最新投稿論文：
何為習(xí)語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)翻譯、習(xí)語(yǔ)翻譯方法和翻譯策略? ………………………………………………李田心;
昆明剪影 ………………………………………吳冠玉;
大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)元語(yǔ)用功能分析 ………………………………………朱金蘭;孫安妮;
一部寫給男人的童話——淺談《卡門》 ………………………………………楊佳;
從文本到影像的互動(dòng)與異質(zhì)——評(píng)電影《鋼琴教師》改編的得與失……………………………………… 吳清亮;
試論郭璞《游仙詩(shī)》對(duì)漢魏風(fēng)骨的繼承……………………………………… 陳祥偉;陳亮;臧守剛;
駁老子消極避世思想 ………………………………………尚彥磊;
從微信公眾號(hào)看一個(gè)時(shí)代的文化觀照……………………………………… 張維娜;
“一帶一路”建設(shè)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育影響的思考……………………………………… 王瑩;潘正昌;
博鰲亞洲論壇志愿者對(duì)世界英語(yǔ)的態(tài)度及多元文化意識(shí)……………………………………… 游戚東夢(mèng);
基于變權(quán)目標(biāo)貼近度的高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定模型……………………………………… 彭德軍;蔡艷斐;沈有建;
We Media:中國(guó)高校治理機(jī)遇——基于多中心治理理論分析框架 ………………………………………向勇;方雨君;郭譽(yù)聰;
海南省服刑人員心理健康狀況調(diào)查研究 ………………………………………馬曄;張崇英;
百度推廣的刑法邏輯分析——以“魏則西”案為引……………………………………… 蔡博豪;
努力把地方高校打造成海南生態(tài)文明建設(shè)“四大基地”……………………………………… 王一凡;劉申;
核心價(jià)值觀引領(lǐng)下高校廉潔文化教育分類引導(dǎo)研究 ………………………………………糜紅纓;
自媒體時(shí)代大學(xué)生誠(chéng)信教育研究 ………………………………………宮清蓮;
“沉默的螺旋”在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用及克服……………………………………… 李飛虎;王增智;
投稿論文：大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)元語(yǔ)用功能分析
【摘要】：在Verschueren提出的元語(yǔ)用意識(shí)及Halliday的系統(tǒng)功能語(yǔ)法三大元功能基礎(chǔ)上,分析大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)與其元語(yǔ)用意識(shí)之間關(guān)系,分析教師元語(yǔ)用意識(shí)是如何指導(dǎo)和調(diào)控其對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)作出選擇的,并具體討論課堂語(yǔ)境下教師話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)人際互動(dòng)、信息傳遞及語(yǔ)篇銜接三種元語(yǔ)用功能。研究結(jié)果將為英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)語(yǔ)用研究提供一個(gè)新視角。
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ)教師 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ) 元語(yǔ)用意識(shí) 元語(yǔ)用功能
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