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《中學物理》簡介
《中學物理》(月刊)創(chuàng)刊于1982年，由哈爾濱師范大學主辦。該刊以全面提高廣大中學物理教師、物理教育、科研愛好者的教學能力和科研水平為辦刊宗旨�！吨袑W物理》是廣大作者、讀者教學感想、科研信息交流的平臺，辦刊30年來，為全國中學物理教學、科研提供了有益的指導，為促進中學物理教學改革作出了巨大貢獻�！吨袑W物理》主管單位：哈爾濱師范大學，主辦單位：中國教育學會物理教學專業(yè)委員會、哈爾濱師范大學，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：23-1189/O4，國際標準刊號：1008-4134
《中學物理》面向全國廣大初、高中教師、教研員和理科教學研究工作者，并對我國理科教育考試與評價過程中的熱點、焦點問題展開廣泛的討論。
《中學物理》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫收錄
《中學物理》北大核心期刊：
北大2008版核心期刊
《中學物理》欄目設置
教學論壇、教學改革、實驗研究、經(jīng)驗交流、教材研究、學科滲透。
《中學物理》投稿須知
1.來稿必須是作者獨立取得的原創(chuàng)性教育或者學術(shù)研究成果;署名和作者單位無誤，未曾以任何形式用任何文種在國內(nèi)外公開發(fā)表過;未一稿多投。
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4.稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。
2016年《中學物理》雜志第10期投稿論文目錄：
教學論壇
(1)通過對物理公式或規(guī)律賦予哲理含義滲透學科德育
謝冰
(4)例談基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理實驗探究教學中的應用
馬云鵬
(7)基于問題解決類技術(shù)知識教學方法的案例研究
孟獻軍
(9)性別差異下初中物理的學習效率研究
謝榮瑜
(11)注重初高中知識結(jié)構(gòu)差異 跨越初高中物理銜接臺階
龐洪友;王景聚
科學方法教育論壇
(14)歸納法在概念教學中的應用策略
朱宗秋
投稿論文：基于問題解決類技術(shù)知識教學方法的案例研究
摘 要：現(xiàn)在,我們對技術(shù)的理解,是研究技術(shù)課堂教學的重要基礎.雖然人們在廣泛地使用著"技術(shù)"一詞,但各人心目中的技術(shù)概念卻頗不一致.技術(shù)教育發(fā)展的實踐證明,對于技術(shù)的不同理解將直接導致對于技術(shù)課程和教學的不同價值取向及所采取的教學方式.1技術(shù)課程知識內(nèi)容的分類對技術(shù)的理解是研究技術(shù)教學的重要基礎.雖然人們在廣泛地使用著"技術(shù)"一詞,但人們心目中的技術(shù)概念卻有各自的理解,
【關(guān)鍵詞】 教學方法 技術(shù)知識 問題解決 課程知識 技術(shù)教育 課堂教學 價值取向 技術(shù)概念 案例研究 案例分析
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