簡介

　　期刊簡介

　　《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》省級教學(xué)期刊征稿,Basic Medical Education(月刊)曾用刊名：山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版)，1999年創(chuàng)刊，在山西醫(yī)科大學(xué)和中國高等醫(yī)院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大作者和讀者的支持下，歷經(jīng)多年的發(fā)展，本刊由季刊、雙月刊發(fā)展為目前的月刊,年載文量約400篇,學(xué)術(shù)影響力居同類期刊之首。恰逢國家繪制“十二五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的歷史時刻,《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》將抓住新的發(fā)展機遇,為促進我國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會責(zé)任�！痘�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》主管單位：山西醫(yī)科大學(xué)，主辦單位：山西醫(yī)科大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：14-1364/R，國際統(tǒng)一刊號：2095-1450

　　期刊欄目：教學(xué)改革與教學(xué)法研究、實驗教學(xué)與改革、教育理論與管理、人文與社會科學(xué)教育 。

　　收錄情況：國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

　　影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.91;總被引頻次：2258

　　期刊目錄參考

　　醫(yī)學(xué)微生物學(xué)多場景復(fù)雜案例的編寫與實踐探索………………………………………………商慶龍 嵩鈺佳 張慶猛 李愛梅 苑立軍 張鳳民 鐘照華

　　醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)改革的幾點思考…………………………………………王輝 王炬

　　人體解剖學(xué)教學(xué)過程中的幾點體會…………………………………………鄧雪飛 張曉明 黃學(xué)應(yīng)

　　多方位提高解剖學(xué)師資隊伍臨床素養(yǎng)的舉措與思考…………………………………………劉芳 許家軍 李玉泉 張志英 吳愛群 張傳森 楊向群

　　小組討論式教學(xué)法在病原生物學(xué)中的應(yīng)用…………………………………………劉東瀛 朱帆 劉斌波 明珍平 湯紀(jì)路

　　青年教師提高醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)能力的探討…………………………………………胡汪來 李群

　　融入病例分析,提高生理學(xué)教學(xué)效果…………………………………………方彭華 史明儀 卜平 張真穩(wěn)

　　基于建構(gòu)主義理論的病理學(xué)情境式教學(xué)的應(yīng)用及體會…………………………………………唐群 吳華 張熙 朱偉 張秋雁

　　青年教師提高藥理學(xué)教學(xué)水平的體會…………………………………………范征 薛明 唐玉 李曉蓉 熊杰 肇玉明 李宇航 陸莉 許煥麗 白露 羅大力

　　閱讀推薦：新課程下教師專業(yè)發(fā)展中的觀課和議課

　　伴隨著新課程改革的不斷推進,教師專業(yè)化發(fā)展與觀課、議課日益緊密的結(jié)合,正確的掌握教師專業(yè)發(fā)展與觀課、議課的關(guān)系，以及教師專業(yè)化發(fā)展中的教師觀課、議課的四個維度，有助于認(rèn)識實踐中教育活動中諸因素和諸環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，依托認(rèn)識的轉(zhuǎn)變提高教學(xué)的質(zhì)量與水平，轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)化發(fā)展的原動力。有效的觀課、議課 是一個教師專業(yè)成長的必由之路。

• 問題解答

• 門檻低，幾乎不退稿的醫(yī)學(xué)核心期刊推薦
• 避雷！出專著評職的三大誤區(qū)
• 1秒get醫(yī)生晉升職稱論文要求
• 國人友好的工程技術(shù)比較認(rèn)可的SCI期刊
• 學(xué)術(shù)論文投稿初審是審查什么
• 6本巨好投的生物醫(yī)學(xué)SCI期刊
• 評職稱論文在哪個網(wǎng)站收錄才有效
• 火爆！54本綜合性sci期刊推薦
• 怎么查期刊是不是核心？甘肅評職稱認(rèn)可的期刊
• 知網(wǎng)國際刊可以評職稱嗎

免責(zé)聲明