中職教師評職稱需要什么條件

　　中職教師評職稱需要什么條件?基本標準：一、遵守國家憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，立德樹人，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。二、具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，達到本地區(qū)教育行政部門及學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作量、教育培訓(xùn)、教師考核等有關(guān)要求，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。三、身心健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。四、專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐的時間符合教育部等部門制定的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》的要求。五、中職業(yè)學(xué)校教師申報各層級職稱，除必須達到上述基本條件外，還應(yīng)具備以下條件：

　　助理講師：1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，積極參與學(xué)生管理工作，認真履行教書育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。2.具有本專業(yè)必備的知識和技能，掌握所教課程的課程標準、教材、教學(xué)原理和方法等，基本勝任教學(xué)崗位，教學(xué)效果較好。3.能較好組織開展學(xué)生社團、第二課堂等活動。4.具備碩士學(xué)位;或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，見習(xí)1年期滿并考核合格;或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格。

　　講師：1.較好掌握教育學(xué)生的原則和方法，認真履行教書育人職責(zé)，較好地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。2.具有較扎實的專業(yè)知識和技能，獨立掌握所教課程的課程標準、教材、教學(xué)原理和方法等，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果好。3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔一定的教學(xué)研究任務(wù)，并在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)實踐中積累了一定經(jīng)驗。4.能較好地組織開展學(xué)生社團、第二課堂等活動。專業(yè)課教師積極承擔校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等工作，具有相應(yīng)專業(yè)實踐能力。5.具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位，并在助理講師崗位任職滿2年;或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，并在助理講師崗位任職滿4年;或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，在助理講師崗位任職滿4年。

　　高級講師：1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來較出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級管理經(jīng)驗豐富，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。2.具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗。3.指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究，在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)實踐中取得較突出的成績。4.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團、第二課堂等活動。專業(yè)課教師在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有較強專業(yè)實踐能力。5.具備博士學(xué)位，并在講師崗位任職滿2年;或者具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，并在講師崗位任職滿5年;或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，在講師崗位任職滿5年。

　　正高級講師：1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級管理經(jīng)驗豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。2.深入系統(tǒng)地掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗或模式。3.在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用，擔任地市級以上專業(yè)帶頭人，主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他教師方面做出突出貢獻。4.指導(dǎo)青年教師組織開展學(xué)生社團、第二課堂等活動。專業(yè)課教師在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專業(yè)實踐能力。5.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位(從企業(yè)公開招聘的應(yīng)具有高職以上學(xué)歷)，并在高級講師崗位任職滿5年。