教育類核心論文6000字多少錢

　　教育類核心論文6000字多少錢?

　　一般來說教學(xué)類的核心論文收取的費(fèi)用都在上萬元一個版面，現(xiàn)在的一個版面都在2000-2500左右，雖說都是核心期刊但是收取的費(fèi)用也有所差別，具體的費(fèi)用就趕緊來本網(wǎng)站進(jìn)行咨詢吧，這里有各種教學(xué)期刊，不同的價格費(fèi)用怎么來投稿等事項有專業(yè)的人員為你做詳細(xì)的介紹。下面小編給大家介紹一下有關(guān)現(xiàn)在教學(xué)論文在投稿時要注意什么問題。

　　高級教師推薦期刊：《華夏教師》雜志

　　《華夏教師》雜志是共青團(tuán)中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育類刊物。雜志現(xiàn)為月刊。本刊以各級各類學(xué)校各學(xué)科教學(xué)為特色，著重反映國內(nèi)大中小學(xué)管理者的先進(jìn)經(jīng)驗及廣大教師在教書育人過程中探討及總結(jié)的教育心理、教學(xué)心理及教師心理等方面的內(nèi)容。本刊分為關(guān)注、人物、心理、理論、觀點(diǎn)、文化等六個版塊，內(nèi)容涵蓋教育管理、教師及教學(xué)的各個方面。辦刊宗旨為：面向各級教育管理者、基礎(chǔ)教育工作者，傳播先進(jìn)教育理念，宣傳先進(jìn)教育人物和事跡，刊發(fā)一線教師教學(xué)成果與心得，提升基礎(chǔ)教育工作者綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　教學(xué)論文投稿事項：

　　一、期刊的選擇：

　　第一,要是教育類的刊物,教育類的刊物的分類號是G4,比如<試題與研究>的刊號是CN41—1368/G4,中國校外教育的刊號是CN11--3173/G4,/后面的G4就是它的分類號,表示他們是教育類刊物.千萬不要發(fā)在非教育刊物的教育分版上，這些刊物一般都是為了賺版面費(fèi)利用自己的刊號辦的,本來不是教育刊物，它就起一個比較像教育刊物的分版名字,當(dāng)然那些利用其他刊物的刊號偽造的刊物就更不用說了.查詢刊物的刊號可以到中國記者網(wǎng)或中華人民共和國新聞出版總署的網(wǎng)站查詢.

　　第二,一定要發(fā)在公開發(fā)行的刊物版本上.這個一般可以通過查詢刊物的郵發(fā)代號來確認(rèn)，當(dāng)然也有一些刊物是自辦發(fā)行，沒有郵發(fā)代號的.

　　第三,看看刊物有沒有上期刊網(wǎng).但決不要因為一個刊物上了期刊網(wǎng),就覺得它是正規(guī)的,因為現(xiàn)在很多非教育類刊物辦的教育版也都上了期刊網(wǎng).期刊網(wǎng)說到底其實就是期刊的電子版本.很多正規(guī)期刊并沒有和期刊網(wǎng)合作開發(fā)電子版的刊物,但并不能說他們不正規(guī).一個刊物正規(guī)不正規(guī)主要是看它有沒有到出版局登記注冊,一般可以以在中國記者網(wǎng)或中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站網(wǎng)站的查詢結(jié)果為準(zhǔn)。能查詢到，說明它有國內(nèi)統(tǒng)一刊號,就是正規(guī)刊物。查不到，一般都是不正規(guī)的.

　　二、論文的撰寫：

　　第一、優(yōu)秀教育論文的一些特點(diǎn)：

　　1、“實”：實事求是，不弄虛作假;腳踏實地，有科學(xué)價值。

　　2、“新”：觀點(diǎn)、思路、題材、內(nèi)容新穎獨(dú)特，能吸引人。

　　3、“精”：文章精煉，能夠?qū)⒔逃�工作實踐、科學(xué)實驗業(yè)績、成果的精華奉獻(xiàn)給讀者。

　　4、“準(zhǔn)”：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論富有科學(xué)性、思想性，文字準(zhǔn)確無誤。

　　一篇優(yōu)秀的教育論文，內(nèi)容要充實，觀點(diǎn)要新穎，富有說服力，要有實踐上、理論上的創(chuàng)新與提高。

　　第二、確定教育論文選題應(yīng)注意的事項

　　1、應(yīng)選擇自己熟悉的、體驗最深刻的、與本職工作有密切聯(lián)系的內(nèi)容為題材。一線教師的優(yōu)勢在于接觸教育工作實際多，工作經(jīng)驗豐富，只要充分發(fā)揮優(yōu)勢，不愁找不到好題材。反之，不顧自己的實際情況而盲目地追逐熱點(diǎn)，則很難寫出有力度、有價值的教育論文。

　　2、理清科學(xué)研究、科學(xué)實驗與撰寫論文的關(guān)系。有些教師感到論文難以完成，實際上存在著誤解�？茖W(xué)研究、實驗應(yīng)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題——制訂解決問題的計劃——實踐——總結(jié)——這一系列流程，不是憑想象或粗淺經(jīng)驗就能完成的。教師應(yīng)積極參與教育科研活動，并在實踐中認(rèn)真搞好資料經(jīng)驗的提取、積累、總結(jié)、提高。這樣寫起論文來就會有一種厚積薄發(fā)、水到渠成之感。

　　第三、“三多”是提高教育論文寫作水平的有效途徑

　　1、多看：為學(xué)習(xí)、充實的需要，廣覽教育專業(yè)乃至其他門類的報章雜志、參考書籍，是開拓眼界、開拓思路的有效途徑。

　　2、多思：在學(xué)習(xí)與實踐的同時，要勤于動腦、善于動腦，多想幾個為什么，多想幾個怎么辦，多想幾個怎么寫。

　　3、多記：人腦不是電腦，遺忘可能隨時發(fā)生。在閱讀、思考過程中，要多動筆，對突然涌現(xiàn)的靈感，要及時記錄下來。

　　總之，要寫出一篇優(yōu)秀的教育論文，絕非一朝一夕的事，必須有一個長期的實踐積累過程，然后在占有大量、豐富、有用素材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過縝密的綜合、分析，才會寫出觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容詳實的教育論文來。