高校教師發(fā)ssci論文的多嗎（用案例說話）

　　高校教師發(fā)ssci論文的多嗎（用案例說話）？多，因教師發(fā)ssci論文優(yōu)勢(shì)多，如評(píng)職、提升學(xué)術(shù)價(jià)值，以及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)可度，很多高校教師都會(huì)選擇發(fā)表ssci論文的。以下是對(duì)不同高校教師發(fā)ssci論文案例介紹。

　　案例一：貴州大學(xué)外國語學(xué)院

　　我院高度重視教師學(xué)術(shù)成果培育、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)以及學(xué)術(shù)平臺(tái)的搭建，近年來涌現(xiàn)出眾多高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文。張馨博士作為第一作者和通訊作者在語言教育及心理學(xué)領(lǐng)域的SSCI一區(qū)國際學(xué)術(shù)期刊Reading Research Quarterly發(fā)表論文What Is the Influence of Peer Feedback and Author Response on Chinese University Students' English Writing Performance ( DOI:10.1002/rrq.259, 2020年第55期), 全文共24頁，期刊影響因子為3.69。該文創(chuàng)新性地提出了寫作中的作者反饋過程，對(duì)大學(xué)生英語寫作中的同伴互評(píng)和作者反饋模式進(jìn)行了多因素定量分析和定性分析，進(jìn)一步完善了寫作的過程模型，并對(duì)未來的一語及二語寫作的研究提供了新的思路。

　　案例二：文華學(xué)院

　　2022年7月2日，MDPI出版集團(tuán)旗下SSCI/SCI雙檢索國際期刊Sustainability在線發(fā)表文華學(xué)院為第一單位，我校經(jīng)管學(xué)部2019級(jí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生嚴(yán)梓唯為第一作者的學(xué)術(shù)論文“How Natural Gas Infrastructure Affects Carbon Emission Indicators in Guangdong Province?”。這是文華學(xué)院在國際權(quán)威的社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)索引SSCI（Social Science Citation Index）期刊矩陣中，首次以第一作者和單位發(fā)表論文，也是文華學(xué)院本科生發(fā)表的最高級(jí)別學(xué)術(shù)論文，科研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師崔春瑩是本文通訊作者。

　　案例三：浙師大外語學(xué)院

　　近日，我院英語專業(yè)本科生計(jì)敏（第一作者，2018級(jí)）、任嘉欣（2019級(jí)）、楊洢欣（2019級(jí)）和指導(dǎo)老師駱傳偉博士（通訊作者）合作的論文“A Comparative Study of the Cognitive Load of Basic Level Category, Superordinate Category and Subordinate Category”（基本層次范疇與上位、下位范疇認(rèn)知負(fù)荷的對(duì)比研究）在國際期刊 Psychological Research （《心理研究》）在線發(fā)表。該刊物是學(xué)術(shù)出版集團(tuán)Springer旗下期刊，創(chuàng)刊于1922年，SSCI收錄，是一本主要發(fā)表有關(guān)人類感知、注意、記憶和行為研究論文的綜合性期刊。同時(shí)，這也是駱傳偉本科創(chuàng)新工作室?guī)熒鷪F(tuán)隊(duì)時(shí)隔一個(gè)月后，研究成果再被SSCI國際期刊刊發(fā)。

　　高校教師發(fā)ssci論文的多嗎（用案例說話）？上面為大家介紹了三個(gè)高校教師發(fā)ssci論文的案例，其他高校也有，如果你是高校教師，準(zhǔn)備發(fā)ssci論文，不用擔(dān)憂，發(fā)ssci論文優(yōu)勢(shì)還是比較多的。如有疑問，可找學(xué)術(shù)顧問指導(dǎo)。