國(guó)家級(jí)
- 主管單位：教育部
- 主辦單位：教育部教育管理信息中心
- 期刊周期：半月刊
- 審稿時(shí)間：
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-4889/G4
- 國(guó)際刊號(hào)：1672-1128
大類學(xué)科： 不限 醫(yī)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 查看全部熱門領(lǐng)域
期刊簡(jiǎn)介
《基礎(chǔ)教育參考》教師論文投稿，由中華人民共和國(guó)教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦，是專門服務(wù)于基礎(chǔ)教育各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)、教育教學(xué)研究人員、骨干教師和關(guān)注我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展各界人士的一份國(guó)家級(jí)刊物，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN11-4889/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN 1672-1128，郵發(fā)代號(hào)82-127，全國(guó)各地郵局均可訂閱。本刊在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，力求為我國(guó)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)發(fā)展服務(wù)，是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的資源、決策管理的參謀、借鑒參考的平臺(tái)。本刊具有資料保存價(jià)值。 本刊特色：以刊登國(guó)外基礎(chǔ)教育信息為特色，國(guó)內(nèi)外信息并重，突出可借鑒性，力求為我所用，具有前瞻性，內(nèi)容上分層次，能適合管理者、教學(xué)和科研人員的不同口味，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威刊物。本刊大力推介國(guó)內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改動(dòng)向，直面我國(guó)教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，力求讓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的工作者，特別是管理者能從中得到啟發(fā)和有所借鑒，成為他們獲得權(quán)威、鮮活、前衛(wèi)、及時(shí)和可借鑒的國(guó)內(nèi)外教育最新動(dòng)態(tài)的獨(dú)特窗口，同時(shí)為中外基礎(chǔ)教育工作者提供一個(gè)探討和交流的平臺(tái)。
本刊特色
以刊登國(guó)外基礎(chǔ)教育信息為特色，國(guó)內(nèi)外信息并重，突出可借鑒性，力求為我所用，具有前瞻性，內(nèi)容上分層次，能適合管理者、教學(xué)和科研人員的不同口味，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威刊物。本刊大力推介國(guó)內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改動(dòng)向，直面我國(guó)教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，力求讓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的工作者，特別是管理者能從中得到啟發(fā)和有所借鑒，成為他們獲得權(quán)威、鮮活、前衛(wèi)、及時(shí)和可借鑒的國(guó)內(nèi)外教育最新動(dòng)態(tài)的獨(dú)特窗口，同時(shí)為中外基礎(chǔ)教育工作者提供一個(gè)探討和交流的平臺(tái)。
主要欄目
本刊特稿：高層人士的專訪。
專題研究：按專題選定的一組國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的研究報(bào)告。
海外傳真：真實(shí)反映國(guó)外(地區(qū))基礎(chǔ)教育方針政策及舉措。
借鑒園地：為教學(xué)和科研提供有所啟示、可供借鑒、鮮活前衛(wèi)的研究成果。
管理研究：中小學(xué)校治校方略;校長(zhǎng)或名師的教育教學(xué)理念。
一線動(dòng)態(tài)：針對(duì)基礎(chǔ)教育行政管理人員或教研人員，推出在基礎(chǔ)教育改革一線的行政領(lǐng)導(dǎo)、科研人員或校長(zhǎng)中涌現(xiàn)出的新秀;反映基礎(chǔ)教育改革的典型經(jīng)驗(yàn)等。
教師天地：針對(duì)一線教學(xué)人員，尤其是教師讀者群。關(guān)注基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)態(tài)，課堂案例分析以及教學(xué)改革的新思路、新舉措和新方法。
本站已成功發(fā)表的論文:
(42)“雙課堂”教學(xué)實(shí)踐與研究淺探--陳云生
(46)淺析英語(yǔ)課外閱讀和課堂教學(xué)的互動(dòng)與共享--顧麗娟
(49)有效鏈接課程資源 促進(jìn)學(xué)生自我提升--朱冬水
(51)高中歷史應(yīng)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力--倪英
(53)構(gòu)建和諧課堂 師生共同發(fā)展--劉楓
(55)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生獲取圖片信息能力的培養(yǎng)--秦新華
(57)運(yùn)用多媒體優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)--陳丁一
(58)從起點(diǎn)出發(fā) 在終點(diǎn)思考 構(gòu)建和諧高效課堂--聶培明
(60)應(yīng)關(guān)注學(xué)生問(wèn)題提出能力的培養(yǎng)--許興震
(62)樸素?zé)o痕：中小學(xué)教研的行走方式--張久旗
(64)課堂轉(zhuǎn)型：邁向?qū)W習(xí)共同體的實(shí)踐與思考--陳霞
(66)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)體育樂(lè)趣--聶文玉
(67)例談數(shù)學(xué)建模的實(shí)踐應(yīng)用--寧選應(yīng)
(69)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展--楊惠翔
(71)切莫忽視課堂的動(dòng)態(tài)生成--張福
(73)讀出語(yǔ)文學(xué)習(xí)新滋味--紀(jì)臺(tái)娟
教育論文投稿須知：
1.來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助，沒(méi)有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右)，應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3～5個(gè))。
3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過(guò)10000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。
6.來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知)，則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。
7.來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說(shuō)明。
8.請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。
閱讀推薦：高教發(fā)展與評(píng)估
《高教發(fā)展與評(píng)估》其辦刊宗旨是傳播優(yōu)秀的高等教育研究成果，探討國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估的理論與實(shí)踐，為發(fā)展和繁榮我國(guó)高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國(guó)特色高等教育質(zhì)量評(píng)估體系服務(wù)。本刊將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的辦刊學(xué)術(shù)方針，注重高等教育研究成果的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。
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