評職稱認可的教育期刊匯總

　　教師也是需要評職稱的，所用評職論文是要求在正規(guī)的教育期刊上發(fā)表的。所以這里也是匯總了一些評職稱認可的教育期刊，供教育工作者們參考。

　　省級期刊

　　《教育探究》雜志為季刊，是一份全國性的融學術研究和實踐指導為一體、集學報與普通教育期刊為一身的教育類期刊。面向全國重點師范大學、全國同類院校、教科研單位以及福建省各地教師進修院校、實驗幼兒園、實驗小學等交流。

　　《教育與教學研究》(月刊)創(chuàng)于1987年，以全中國主要師范院校教育科研人員、四川省主要中學教學人員、成都市中小學、幼兒園有關領導及教學科研人員、成都大學教學及科研人員以及致力于教育研究的碩、博研究生為讀者對象。

　　國家級期刊

　　《繼續(xù)教育》雜志(月刊)，1987年創(chuàng)刊，是國內繼續(xù)教育領域發(fā)行范圍最廣泛、最具影響力的教育期刊。本刊立足國內，面向行業(yè)，覆蓋面廣，信息量大，在多年的辦刊過程中，形成了權威性、導向性、理論性、前瞻性、實踐性和可讀性相統(tǒng)一的辦刊特色。

　　《教師教育學報》創(chuàng)刊于2014年，主要設有理論前沿、教師發(fā)展、課程與教學、 學科教育、政策與管理、 國際比較、人物專訪、改革與實踐、生態(tài)與發(fā)展經濟與貿易政治與哲學、統(tǒng)計與會計、金融與保險、法律與法治、文學與藝術、語言與翻譯等欄目。

　　核心期刊

　　《教育研究》創(chuàng)于1979年，系教育部主管、中國教育科學研究院主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物。國內刊號CN：11-1281/G4，國際刊號ISSN： 1002-5731。設有教育管理、德育、課程與教學、基礎教育、高等教育、成人教育、職業(yè)教育、特殊教育、欄目。

　　《教育學報》CSSCI、中文核心期刊，為雙月刊，服務于中國國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論問題的各界人士。宣傳國家教委有關基礎教育改革與發(fā)展的方針、政策，交流各地的教學改革成果，研究中小學學科教育的規(guī)律。

　　以上就是匯總的不同級別的教育期刊，大家可以根據自身的實際能力水平，或具體需求來選擇自己的目標期刊。