塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度研究

　　語言使用的發(fā)展對社會進步及多元民族成員起到重要的推動作用。本文旨塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語認(rèn)同態(tài)度，了解塔城地區(qū)多元民族成員對于哈薩克語的語言使用與語言認(rèn)同狀況，探究多元民族成員間語言態(tài)度互異，探索影響塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克語言認(rèn)同態(tài)度的重要因素，分析其背后原因，揭示多元民族成員對哈薩克語言使用者性別、年齡、地區(qū)及文化層次的關(guān)系。希望并據(jù)此提出提升語言態(tài)度的措施，并進一步預(yù)測語言認(rèn)同的發(fā)展趨勢。

　　《語言科學(xué)》主要刊登語言科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)有理論意義和應(yīng)用價值的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的專論，以及基于共時或歷時的具體語言事實且有理論深度或獨創(chuàng)性見解和在交叉學(xué)科、新興學(xué)科領(lǐng)域中有突破性進展的專題研究成果。讀者對象為國內(nèi)外從事語言科學(xué)的教學(xué)與研究人員、研究生、大學(xué)生，以及其他從事與語言應(yīng)用學(xué)科相關(guān)的研究人員。

　　塔城地區(qū)作為一個多民族聚居區(qū)。這里語言豐富，語言豐富，語情多元化，達斡爾語已經(jīng)變成至極淑危的語言，而東鄉(xiāng)語、回語、維吾爾語等幾種多元民族成員語言的使用也呈現(xiàn)不同程度的減弱，語言人語言認(rèn)同態(tài)度的轉(zhuǎn)變是成為這些語言變化的一個重要因素。

　　本研究通過對塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度的詳細(xì)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)囟嘣�民族成員的哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度以及語言使用、語言認(rèn)同和民族認(rèn)同等信息。這些研究不但能加深人們對當(dāng)?shù)厮�城地區(qū)區(qū)語情的了解，也必將豐富人們對語言區(qū)情的認(rèn)識。同時，本研究通過對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行多角度、多層次的分析，找出影響當(dāng)?shù)囟嘣�民族成員哈薩克語語言態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因子，并據(jù)此提出科學(xué)的、切實可行的語言保護措施。

　　本文通過文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法、對比法等方法對塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語認(rèn)同態(tài)度進行問卷調(diào)查，走訪了塔城地區(qū)四縣一市，塔城市、額敏縣、裕民縣、托里縣、和布克薩爾縣，發(fā)放問卷1300份，收回有效問卷1187份，從而得知多元民族成員對哈薩克語使用的基本語言認(rèn)同態(tài)度及其原因。

　　一、塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度調(diào)查

　　筆者通過塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度調(diào)查運用以下兩種研究方法展開調(diào)研。

　　(一)塔城地區(qū)多元民族成員問卷調(diào)查

　　2017年11月22日—12月27日，筆者在塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度進行問卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷1300份，收回1187份，回收率91.31﹪，實際問卷人數(shù)1187。

　　(二)塔城地區(qū)多元民族成員重點訪談

　　2017年11月22日—12月27日，筆者在塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度進行面對面訪談。發(fā)放訪談表230份，收回230份，回收率100﹪，實際訪談人數(shù)230人。

　　二、塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克語語言使用態(tài)度情況與分析

　　本文運用社會語言學(xué)的研究方法，對哈薩克族主要聚居區(qū)進行問卷形式為主，個別訪談為輔的田野調(diào)查，綜合調(diào)查塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克族的語言使用情況和語言認(rèn)同的態(tài)度，全面把握哈薩克的語言使用情況、語言態(tài)度、語言認(rèn)同的概況及其成因，揭示文語言使用與性別、年齡、文化層次的關(guān)系。塔城地區(qū)的哈薩克族主要居住在塔城市、額敏縣、托里縣、裕民縣及和布克賽爾縣，筆者在這些五縣中選擇較有代表性的人群進行了調(diào)查，年齡分布在從16-60歲，職業(yè)范圍大概分布在行政人員、教師學(xué)生以及工人農(nóng)民，由此推論整個塔城地區(qū)。本次調(diào)查發(fā)出問卷1300份，收到有效問卷1187份，故筆者在此基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計分析。

　　使用語言態(tài)度

　　對現(xiàn)行語言態(tài)度

　　為了解現(xiàn)行哈薩克語的語言使用情況、語言態(tài)度及語言認(rèn)同，筆者在調(diào)查問卷中涉及了一些相關(guān)問題，以下是有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計答案：

　　1)掌握哈薩克語程度：A.完全能聽得懂375人占實際參加問卷人數(shù)的31.59﹪;B.基本能聽懂675人占實際參加問卷人數(shù)的56.87﹪;C.基本聽不懂127人占實際參加問卷人數(shù)的10.70﹪;D.完全聽不懂10人占實際參加問卷人數(shù)的0.84﹪。

　　2)周圍朋友使用情況：A.認(rèn)為多的有395人占實際參加問卷人數(shù)的33.28﹪;B.比較多的有775人占實際參加問卷人數(shù)的65.29﹪;C.認(rèn)為不多的有3人占實際參加問卷人數(shù)的0.25﹪;D.不知道14人占實際參加問卷人數(shù)的1.43﹪。

　　3)日常使用語言比例：A.使用哈薩克語的有462人占實際參加問卷人數(shù)的38.93﹪;B.使用漢語的有497人占實際參加問卷人數(shù)的41.87﹪;C.使用維吾爾語的有138人占實際參加問卷人數(shù)的11.63﹪;D.使用蒙古語的有52人占實際參加問卷人數(shù)的4.38﹪;E.使用東鄉(xiāng)語的有15人占實際參加問卷人數(shù)的1.26﹪;F.使用達斡爾語的有23人占實際參加問卷人數(shù)的1.94﹪。

　　由上圖可看出，塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克語言對于現(xiàn)行的哈薩克語言較為滿意。在滿意程度、掌握程度、語言態(tài)度認(rèn)同方面都有50%以上的人持完全贊成態(tài)度，20%-30%的人持相對中立態(tài)度，10%以下的人覺得不容樂觀。在談到日常使用語言時，有接近39%的人選擇使用哈薩克語，42%左右的人選擇使用漢語，11.63%左右的人選擇使用維吾爾語，有不到5%的人選擇使用蒙古語、東鄉(xiāng)語及達斡耳語。在周圍朋友的使用方面，各有65.29%的人選擇了使用哈薩克語認(rèn)為多的，23.28%的人選擇認(rèn)為比較多的，只有0.25%的人選擇認(rèn)為不多。綜上可得，幾乎一半以上的多元民族成員對哈薩克語的使用持認(rèn)同態(tài)度。

　　三、塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克語語言認(rèn)同態(tài)度因素

　　通過問卷的調(diào)查及統(tǒng)計，筆者總結(jié)出塔城地區(qū)多元民族成員對語言使用態(tài)度問題的三種態(tài)度，即支持母語型、雙語型及國家通用語型。并根據(jù)調(diào)查塔城地區(qū)以及調(diào)查人群分析了這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　(一)哈薩克語語言態(tài)度

　　1)你認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)哈薩克語：A.認(rèn)為非常有必要的有351人占實際參加問卷人數(shù)的29.57﹪;B.認(rèn)為有必要的有432人占實際參加問卷人數(shù)的36.39﹪;C.認(rèn)為沒必要的有142人占實際參加問卷人數(shù)的11.96﹪;D.認(rèn)為無所謂的有262人占實際參加問卷人數(shù)的22.07﹪。

　　2)是否認(rèn)同哈薩克語：A.認(rèn)同的有1087人占實際參加問卷人數(shù)的91.58﹪;B.不認(rèn)同100人占實際參加問卷人數(shù)的8.42﹪。

　　3)對你來說，語言交換使用會是你感到：A.感覺方便的有873人占實際參加問卷人數(shù)的73.55﹪;B.不方便58人占實際參加問卷人數(shù)的4.89﹪;C.比較麻煩256人占實際參加問卷人數(shù)的21.57﹪。

　　4)如果需要語言換用，您使用哈語的態(tài)度：A.主動學(xué)習(xí)366人占實際參加問卷人數(shù)的30.83﹪;B.適應(yīng)學(xué)習(xí)572人占實際參加問卷人數(shù)的48.19﹪;C.絕不學(xué)習(xí)249人占實際參加問卷人數(shù)的20.98﹪。

　　由以上調(diào)查結(jié)果可知，支持語言換用的比重占到了50%以上。其中32.23%的人認(rèn)為非常有必要進行語言換用。據(jù)調(diào)查顯示，這些數(shù)據(jù)大多來源于市級行政單位及部分教師。他們認(rèn)為語言換用關(guān)系著民族的發(fā)展與進步。不管是在工作或教育中，母語雖然有著它好的一面但也不免有些缺點。有些人認(rèn)為換為雙語，較為好學(xué)且易于語言處理;有些人認(rèn)為換為國家通用語，希望跟多元民族成員實現(xiàn)一個民族一個文字，以便民族交融溝通;支持語言換用的人都希望能盡快換用，早點結(jié)束一個民族用兩個文字的歷史，希望能從新一代抓起，慢慢普及，并且加強國家通用語的統(tǒng)一性。

　　(二)語言態(tài)度影響因素

　　由以上調(diào)查報告，筆者分析民族對其語言的感情、社會的發(fā)展、民族的分布、等方面都影響著民族對語言的態(tài)度。

　　1.語言感情影響

　　一個民族對自己母語及文字的感情是經(jīng)過長期的歷史形成的，并且可以代代相傳。這種感情是穩(wěn)固的，不會輕易改變。哈薩克族的語言與文字是通過部落一代一代傳下來，它深藏于人們的心理底層，根深蒂固。從開始接受教育起，哈薩克族就接受的是母語的教育，母語作為他們的民族語言被其所接受，基于對本民族的熱愛，他們對母語有著一種特殊的感情。故出現(xiàn)母語換用的情況時，有些人本能地認(rèn)為換用一種語言就是改變了他們的民族，強烈的民族使命感會影響他們對語言的態(tài)度。

　　2.社會發(fā)展影響

　　隨著社會不斷發(fā)展，民族也需要隨之進步，否則就容易被飛速發(fā)展的時代所淘汰。語言和文字對一個民族的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一般說來，凡經(jīng)濟文化、科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達的地區(qū)，其態(tài)度偏向語言換用。因為在信息時代，母語在一些語言信息的處理上表現(xiàn)出一定的局限性，對民族的經(jīng)濟、文化及教育帶來了諸多不便，所以他們在選擇語言時，希望換用一個能與時俱進，便于發(fā)展的語言和文字。

　　3.民族分布影響

　　單一民族聚居區(qū)大多比較重視本民族語言文字的使用，而雜居區(qū)則比較開放，容易接受使用新的民族語言文字。本次調(diào)查顯示塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克族聚居區(qū)的各村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)提交的問卷普遍偏向保留本母語，而在縣級及以上地區(qū)的語言選擇偏向語言換用。故筆者認(rèn)為，在民族聚居區(qū)對于民族文化及傳統(tǒng)有著較完整地保留，相對于語言也是持保留態(tài)度，而在雜居區(qū)，由于接觸的民族、語言和文字比較多，相對來說就更容易接受語言換用。

　　四、塔城地區(qū)多元民族成員哈薩克語語言態(tài)度發(fā)展的認(rèn)同

　　根據(jù)本次調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)不同性別、年齡、職業(yè)、地區(qū)以及文化層次對語言使用的態(tài)度也不盡一致。具體情況通過以下數(shù)據(jù)反映：

　　(一)性別

　　被問卷人性別比例：A.男：692人占實際參加問卷人數(shù)的58.30﹪;B.女：495人占實際參加問卷人數(shù)的41.70﹪。

　　(二)年齡

　　被問卷人年齡比例：A.18歲以下51人占實際參加問卷人數(shù)的4.29﹪;B.18-30歲276人占實際參加問卷人數(shù)的23.25﹪;C.30-50歲386人占實際參加問卷人數(shù)的32.52﹪;D.50歲以上474人占實際參加問卷人數(shù)的39.93﹪。

　　(三)職業(yè)

　　被問卷人職業(yè)比例：A.學(xué)生230人占實際參加問卷人數(shù)的19.38﹪;B.教師261人占實際參加問卷人數(shù)的21.99﹪;C.行政人員510人占實際參加問卷人數(shù)的37.99﹪;D.個體24人占實際參加問卷人數(shù)的2.02﹪;E.工人11人占實際參加問卷人數(shù)的0.93﹪;F.農(nóng)牧民139人占實際參加問卷人數(shù)的11.71﹪;H.其他12人占實際參加問卷人數(shù)的1.01﹪。

　　(四)地區(qū)

　　被問卷人屬地比例：A.市所在地有455人占實際參加問卷人數(shù)的38.33﹪;B.縣所在地有541人占實際參加問卷人數(shù)的45.58﹪;C.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所在地有49人占實際參加問卷人數(shù)的4.13﹪;D.村(隊)所在地有142人占實際參加問卷人數(shù)的11.96﹪。

　　(五)文化層次

　　被問卷人學(xué)歷比例：A.中學(xué)209人占實際參加問卷人數(shù)的17.61﹪;B.大中專364人占實際參加問卷人數(shù)的30.67﹪;C.本科441人占實際參加問卷人數(shù)的37.15﹪;D.研究生及以上173人占實際參加問卷人數(shù)的14.57﹪。

　　由以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知，男性相對于女性來說稍多傾向于語言換用;隨著年齡的增長，哈薩克族對語言換用的態(tài)度也在轉(zhuǎn)變，年齡越大越愿意換用母語;教師與行政人員愿意語言換用雙語的比例較大;從生活地區(qū)來看，生活在市級地區(qū)的哈薩克族較愿意接受語言換用，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村中居住的哈薩克族不愿意的比例稍重，但懸殊不大;在文化層次方面，除中學(xué)文化水平之外，其余文化水平的數(shù)據(jù)都偏向愿意接受語言換用。

　　這些數(shù)據(jù)說明，塔城地區(qū)多元民族成員對于哈薩克語語言態(tài)度認(rèn)同的趨勢多數(shù)還是持支持雙語態(tài)度，但比例相差并不大。他們一方面希望多元民族能統(tǒng)一語言，實現(xiàn)一個民族一種語言，進而加強經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展;希望雙語的換用能解決便于日常交流，方便工作使用等難的問題;希望民族語言能跟上時代發(fā)展進步的步伐。另一方面又認(rèn)為哈薩克語是一種民族文化，換用國家通用語會丟棄民族文化;習(xí)慣了使用一種語言，換用會略顯不適應(yīng)。故我們在語言使用時，需要做好使用語言準(zhǔn)備，例如做好工作計劃、語言替換以及考察工作等等，同時還需要各部門的大力支持，一次性換用為能適應(yīng)社會發(fā)展并能滿足人民需求的語言。

　　五、結(jié)語

　　本文通過多元民族成員對哈薩克語語言認(rèn)同使用態(tài)度的調(diào)查，了解塔城地區(qū)多元民族成員對哈薩克語語言換用的態(tài)度并分析了成因，得到以下結(jié)論：

　　(一) A類發(fā)展趨勢(哈薩克語,母語維持型)

　　大部分哈薩克族對現(xiàn)行的哈薩克語語言還是認(rèn)同使用(哈薩克語,母語維持型)態(tài)度，他們認(rèn)為(哈薩克語,母語維持型)無論在表達哈薩克語方面，還是在日常生活使用的適應(yīng)度方面都有優(yōu)勢。他們希望保持自己民族的文化與特色，并且不希望耗費大量的物力、精力去換用哈薩克語,母語維持型語言;

　　(二) B類發(fā)展趨勢(哈薩克語,漢語,母語拓展型)

　　有些哈薩克族較認(rèn)可B類發(fā)展趨勢(哈薩克語,漢語,母語拓展型)，他們認(rèn)為在計算機信息時代，語言與計算機的適應(yīng)性體現(xiàn)了民族的發(fā)展程度。雙語便于日常交流，方便工作使用，發(fā)展適應(yīng)性強，便于普及;

　　(三) C類發(fā)展趨勢(漢語,哈薩克語,母語轉(zhuǎn)變型)

　　少部分哈薩克族希望實現(xiàn)一個民族，一種文字。希望多元民族成員統(tǒng)一國家通用語，考慮到了語言國際性與統(tǒng)一性，他們更傾向于換用國家通用語。

　　考慮到語言與民族的發(fā)展關(guān)系，為了促進哈薩克民族的現(xiàn)代化發(fā)展，需要選用一種符合社會和群眾實際需求、能快速適應(yīng)信息化社會的語言，但同時也不能忽視傳統(tǒng)語言文化的保存和發(fā)展，在有重點地、科學(xué)規(guī)范地推行國的同時完整地保留原有語言及文化，是我們接下來需要做的工作。

　　由于本人初次做社會調(diào)查研究，缺乏經(jīng)驗，外加條件限制，本次調(diào)查和統(tǒng)計過程中，問卷設(shè)計有些不合理之處，數(shù)據(jù)分析處理也存在缺陷，希望大家給予批評指正。

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